未來，我們的孩子能有多少不同出路？透過「教育2.1」的社會訪問短片，我們了解到孩子與父母期望的不同。教育的結果，令我們的孩子變得多元，抑或走向單一？
廿一世紀，科技飛躍發展，貧富差距擴大、隔代差異越趨嚴重，未來前景變得多元、莫測，
令新的世代面臨前所未有的挑戰；政府以至整個社會都責無旁貸，創造與構建一個全新的教育願景，
為年青人提供更具競爭力的新知識，以及更全面的素質培養，以期立足社會，貢獻社會。
要在多變莫測的未來尋找機遇，我們需要T型的知識結構。
為了解大眾對未來教育的需求和意見，我們就特定主題訪問了不同界別的人士。
一起觀看最新階段之調查結果，探討香港未來教育的前路。
學校、教師、家長及社會應合力改變校內評核及公開考試的應試文化，讓學生有更大的空間自主學習。
打通傳統大學教育、職業教育、副學士、高級文憑、資歷框架等之間的分隔，促進學生縱向及橫向流動。
為了學生的學習和成長，對教師和學校都提出了新世代的新要求。學校已經成為學習經歷的統籌者，同時也促進學生的自主學習。教師成為學生成長路上學習經歷的專業設計師和輔導員。香港可以成為國際先驅的教育大都會。
教育2.1成立於2016年，為HKEducation Research Limited 所屬之非牟利教育政策倡儀組織。我們倡議並建立「大教育平台」，推動政府帶頭增加對教育的投資，鼓勵商界、非政府組織和家長，全社會協同合力，攜手為我們的下一代，為教育作出貢獻。
